投资审计发现的每一个问题，是检验干部政绩观的“试金石”。在树立和践行正确政绩观学习教育中，莒县审计局立足投资审计职能定位，坚持“审”字当头、以“审”促学，持续深化“审中学、学中审”的投资审计工作格局，推动政绩观学习教育与投资审计同向发力、同频共振，以高质量审计监督服务保障全县经济社会高质量发展。

聚焦“主责主业”，以学促审提能力。将政绩观学习教育课堂搬到投资审计一线，在投资审计项目中组建临时党小组，将政绩观学习与投资审计业务同部署、同推进。如审计发现某乡镇农村公路改造项目原设计方案未充分考虑沿线群众出行需求，存在“为建而建”倾向。审计组以此为案例开展专题研讨，举一反三查找类似问题，推动审计建议纳入全县道路建设规划前置审查程序，真正做到在学习教育中提升审计本领、在审计实践中检验学习成效。

深挖“审计富矿”，以案为鉴受教育。“只有把别人的教训当成自己的教训，才能在思想上划出红线”。及时将项目建设中存在的重形式轻实效、重投入轻回报等问题以及投资项目重复改造、过度建设等12个典型案例逐个“复盘”，编印成《投资审计典型案例警示录》，作为学习教育的“活教材”，下发各审计单位和审计干部，要求干部对照案例自我检视，查摆自身工作中是否存在急功近利、报喜不报忧等政绩观偏差问题，做到警钟长鸣。

   突出“融合互促”，以改促治见真章。针对学习教育中查摆出的投资审计成果转化不充分、审计建议“后半篇文章”跟进不及时等问题，及时建立审计发现问题整改跟踪台账，实行“清单式”管理。同步建立审计“复盘”机制，每个项目审结后均召开“复盘”总结会，围绕是否揭示了政绩观偏差问题、是否推动建立了长效机制、是否真正服务了高质量发展三项标准进行“回头看”，推动投资审计高质量发展。

作者：莒县审计局  刘光旭